2020级本科生刘子博分享了自己在本科生导师制中获得的感悟和经验。他表示，在大一大二阶段接触科研能够有效地掌握实验技能，提升自身学术视野，从而在实践中找到科研目标、人生目标。他分享了与本科生导师联系的大致流程，从自身进入实验室后的经历出发，勉励同学们珍惜和用好本科生导师制平台，善于提问，敢于表达，积极探索，全面成长。

顾建平总结发言。他强调，本科生导师制的建立旨在让同学们尽早沉浸式地开展科创研究，以此真正全面地鼓励同学们进行自主探索式学习。他鼓励同学利用好导师制平台，找准自己的科研方向和人生目标，深扎自身专业，取得优异成绩，为学院本科生科创工作添砖加瓦。

学院团学工作负责人陈星宇向同学们讲解了本科生导师制信息系统使用方法。该系统强化了本科生导师制的过程管理，为师生互选、交流提供平台，实现了一对一配备、个性化指导和全程管理，为本科生导师制提供了保障。

本科生导师制是学院深入落实“立德树人”根本任务，扎实推进“三全育人”工作而实施的重要举措，旨在充分发挥教师在本科生教育培养过程中的作用，致力于培养一流生命科学创新人才。生命科学技术学院本科生导师制实施多年来，师生共同成长，成果斐然。近五年来，学院教师指导本科生在顶级科创赛事挑战杯、互联网+、生命学科领域重要赛事IGEM、生命科学竞赛、合成生物学竞赛等获得省部级及以上奖项40余项，师生团队发表国内外高水平论文共计40篇，本科生一作发表25篇，本科生获得首届国自然科学基金青年学生项目。