11月30日，教育部官网发布了《教育部关于公布首批国家级一流本科课程认定结果的通知》，生命科学技术学院三门课程入选首批国家级一流本科课程，其中《微生物的世界》、《生命科学导论》入选国家线上一流课程，《生命科学实验探索》入选国家级线上线下混合式一流课程。

通知称，根据《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》（教高〔2019〕8号）精神和有关通知要求，经省级教育行政部门、有关部门（单位）教育司（局）、部属高等学校申报推荐，并经专家评议与公示，认定5118门课程为首批国家级一流本科课程（含1559门在促进信息技术与教育教学深度融合，特别是在应对新冠肺炎期间实施的大规模在线教学中作出了重要贡献的原2017年、2018年国家精品在线开放课程和国家虚拟仿真实验教学项目）。

国家级线上一流课程——《微生物的世界》（课程负责人：陈峰）

《微生物的世界》是2012年3月开设的面向本科生的通识教育课程，本课程作为主干课程参与的“生命科学公共课程体系的构建与实践”项目获得了2014年国家级教学成果一等奖、2013年上海市教学成果一等奖等。课程负责人陈峰具有长期的通识教育与专业教学经验，主要从事本课程以及《微生物学》（专业基础课）、《生命科学导论》（通识教育核心课程）的教学工作。课程内容的组织，依据教师对微生物学及生命科学近几十年来发展脉络的把握，即微生物分类、起源、进化、分子生物学基因工程为基础，再加上对宏观自然环境的重视，将课程内容精心编排成四个模块共十一讲。同时，该课程开通了爱课程（中国大学MOOC）和好大学在线两个慕课平台的网上教学，为学生们提供更好的课外服务，并对非选课学生提供免费在线教学服务。

首批国家级线上一流课程——《生命科学导论》

（2017年度国家级精品在线开放课程 / 课程负责人：林志新）

新世纪以来,生命科学迅猛发展，与其他学科交叉融合，《生命科学导论》逐渐成为各高校的公共基础课程，在本科人才培养中发挥着越来越大的影响。面向非生物类本科生的《生命科学导论》课程，从1995年起开设，教学目标是向非生物学类本科生介绍生命科学的进展与前沿，及必需的生命科学基础知识，以适应21世纪生命科学发展及全面素质教育的需要。教学内容反映了生命科学近年来发展的主脉，涵盖了生命学科的若干主要领域，信息量大，兼具基础性、前沿性和趣味性。力求使学生通过本课程的学习，在专业课程的学习中产生出新的知识生长点和研究方向，将学生的知识、能力和素质融为一体。

国家级线上线下混合式一流课程——《生命科学实验探索》（课程负责人：曹阳）

 《生命科学实验探索》课程是应学校通识教育核心课程的建设与教学改革需要，适应素质教育，针对全校本科生（包括生物类专业学生）开设的自然科学类通识课程。此课程由前身的《生命科学导论实验》课程调整开设，从生命科学的实验技术的角度普及现代生命科学的知识，在动手实验中培养兴趣，拓展知识与能力，学习生命科学学习与研究的思维方法，把兴趣和快乐贯穿于教学之中。本课程的深层意义还在于，让同学从生命科学的角度对我们生存的地球、社会、环境、资源、人类健康等问题引发思考和探索，对自然、社会与人类形成思考后的认识，希望对学生本人在未来的工作、学习与生活中形成科学的引导作用。课程通过动手实验中向学生展示有关生命科学的知识、培养学生的实践动手能力与探究兴趣、学习生命科学研究的思维方法、了解现代生物科学技术的发展；并学会从生命科学的角度观察世界、认识人类与自己，培养学生正确世界观，为学生各学科与生命科学交叉奠定基础。

生命科学技术学院将继续以课程建设为抓手，发挥一流课程的示范引领作用，加快建设与新时代人才培养需求相适应、与新技术相融合、与教育教学方式方法改革相配套的教育教学模式，切实提升人才培养质量。