本周（4/21-4/25）通知包括如下内容： 通知事项 活动时间 报名截止时间 1. 中期学生反馈（邮件预约） -- -- 2. “教与学研修班”第四期：《以学习为中心的评价与反馈策略》(在线报名) 5月5日（周一） 8：30--15：30 5月4日（周日） 8:00 3. 教学发展中心第9期午餐会(总第61期)：如何提高学生的课堂参与度？(在线报名) 4月23日（周三） 12:00--13:00 4月23日（周三） 8:00 4. 教与学讲坛：向隆万教授：《公理化体系与唐诗格律--文理汇通的感悟》（在线报名） 4月24日（周四） 11:50--13:20 4月24日（周四） 8:00

1. 1. 中期学生反馈

1. 1. 服务简介：

中心注重对教学的过程性评估，为了帮助我校教师提高教学水平、改进课堂教学效果，中心自2012年2月起，为全校教师提供中期学生反馈（MSF: Midterm students Feedback）服务，其宗旨是帮助教师发现问题、寻求解决问题的办法，从而提高自己的教学水平，改善课堂教学效果。

1. 2. 服务流程：

 

l 前期会谈

了解该课程和课堂的基本信息，告知教师MSF的具体做法，让教师了解整个过程，建立彼此信任的关系。

l 课堂观摩

中心咨询员去课堂进行观摩、录像（需由教师本人提出申请）、组织学生讨论并收集学生对课程和课堂的反馈信息。

l 后期会谈

中心咨询员和教师约定一个面谈时间，就教师的真实课堂及学生的反馈意见，向教师提交调查报告，并和教师一起讨论改进教学和课堂效果的办法。

l 后续跟踪

在学期的期末，中心咨询员将根据学生对该课程的评价信息，了解该课堂的改进情况，并将此信息直接反馈给教师。

1. 3. 中期学生反馈特点：

l 个性化服务

咨询员与教师的面谈以及学生的反馈意见等都是私密的，只对教师本人公开。

l 收集真实反馈

通过第三方（教学发展中心咨询员）进入课堂的方式，从学生那里收集到最真实、最集中的改进教学的建议。

l 提供建议

教学发展中心在学生反馈的基础上形成分析报告后反馈给教师，再与教师一起讨论改进课堂教学的办法，从而使教师更有针对性的提高教学。

1. 4. 中期学生反馈预约方式：

2013-2014学年第二学期中期学生反馈服务预约开始了，对此服务感兴趣的教师请发邮件至 This e-mail address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it. （邮件主题为：MSF）进行预约，并留下基本信息：您所在学院、所授课程名称、上课时间、地点以及手机号码等。

此项服务的服务人数不超过15人，请有需求的教师尽快报名，先到先得。

1. 2. “教与学研修班”第四期：《以学习为中心的评价与反馈策略》

报名网址：http://ctld.sjtu.edu.cn/index.php?q=notice/1398042360

内容简介：

什么是“教与学研修班”？

研修班是在“大学教学实用策略”系列工作坊的基础上开发的教师研修项目，办班的目的是力图将上述学习引向深入，即将工作坊的“广种薄收”提升到“精耕细作”。学员通过参加互动型讲座、小组团队合作学习及个人研习，系统地探究教与学主题相关的理念和实用策略、技巧，针对自己的课程作出相应的教学实践设计方案，并形成可以展示、评鉴的学习成果。

参加了本期“教与学研修班”我能收获什么？

本学期开的第四期研修班将围绕 “以学习为中心的评价与反馈策略” 这个主题，研讨如何应用以学习为中心的基础理念来设计并执行适合自己课程的评价、反馈策略。一个完整的教学过程包括设立学习目标、实施教学活动，最后是对学生的学习效果进行评估和反馈。在这个过程里，对学生的学习效果进行评估和反馈对整个教与学的实践有重要的导向作用，不仅能有效的促进学生的学习，并让老师较明确地查验自己的教学成果，也可以同时对教师自身的教学起着调整作用。

培训流程将从鸟瞰整个研修班系列的组织思路开始，接着针对两种学习评价的观点进行对比，然后讨论如何从学生的角度撰写学习目标、并根据学习目标确定促进学习的评分、测试策略，如何制作评价量规，以及如何收集并提供有效反馈。

在本期研修班中，参与教师将有机会分析各种的评估和反馈案例，并针对自己的教学评估和反馈策略进行思考、讨论、比较、调整。在此过程中，您收获的不仅仅是主讲人提示的教学理念及实践要诀，并能够与不同专业背景的教师们彼此分享、互相批判，以鉴定各人的想法，迸发出思维火花。

研修班具体采取什么形式？

互动式讲座、分组经验交流、小组案例讨论、集体研讨、辩论。

如果要参加研修班，我需要准备什么？

为了更好地提升研修班的研讨效果，参加的教师最好能携带自己的评价反馈课程设计方案，以便在学习过程中参考、比较、或修改。

主讲人介绍：

王铭玉（M. Rachel Wang），台湾大学化学学士，美国西北大学化学博士。曾在美国数所大学任教多年，对教与学的规律进行过深入的学习和认真的研究。2009-2010年曾三次担任校英语授课能力培训班的培训导师，其培训效果得到了学员的广泛好评。曾任上海交通大学密西根学院教学中心主任；现任上海交通大学教学发展中心特聘外籍专家。2011-2013负责开设大学教学实用策略工作坊系列并参与上海交通大学新任课教师培训工作。

开班时间：2014年5月5日（周一）8：30-15：30（提供午餐）

地点：交大闵行校区陈瑞球楼504室

报名：考虑到场地的限制及订餐需求，中心能接纳报名的人数为50人，先到先得，希望感兴趣的老师尽早报名。

报名截止：2014年5月4日（周日）8:00以前

报名网址：http://ctld.sjtu.edu.cn/index.php?q=notice/1398042360

1. 3. 教学发展中心第9期午餐会：如何提高学生的课堂参与度？

本学期的午餐会排期表见

http://ctld.sjtu.edu.cn/index.php?q=notice/1393291228

欢迎大家报名第9期午餐会！

话题：如何提高学生的课堂参与度？

时间：4月23日（周三）12:00--13:00

地点：交大闵行校区陈瑞球楼504室

考虑到场地的限制，中心能接纳报名的人数为50人，先到先得，希望感兴趣的老师尽早报名。

由于需订餐，请有兴趣参加本次活动的老师务必于4月23日8:00以前报名（点击下方链接进行在线报名）。

若报名成功，活动前一天您将会收到教学发展中心的短信提醒，请以短信为准！

报名网址：http://ctld.sjtu.edu.cn/index.php?q=notice/1397713272

1. 4. 教与学讲坛：公理化体系与唐诗格律??文理汇通的感悟

报名网址：http://ctld.sjtu.edu.cn/index.php?q=notice/1397713822

内容简介：

数学是抽象的，诗歌是意象的，但是数学之逻辑美与诗歌之意象美却同样优美、简洁、智慧、富有探索性。

在一个数学家眼中，数学的逻辑体系与唐诗格律的形式体系本质上是不谋而合的，甚至能通过逻辑推理来证明它们本质的相同。

本期“教与学讲坛”将邀请我校数学系知名教授向隆万老师分享《公理化体系与唐诗格律--文理汇通的感悟》。用数学的思想来验证唐诗格律的种种法则，这是一个全新角度，也将是另一次奇妙的数学之旅！

主讲人简介：

向隆万，1941年生于上海，1963年于复旦大学数学系本科毕业。1980年至1982年作为访问学者在美国哥伦比亚大学及麻省理工学院进修。

上海交通大学数学系教授。曾任数学系副主任、校教务处长、校工会副主席、国际交流学院院长、教育部工科数学课程指导委员会副主任等职。

现任上海交通大学教学委员会委员，兼任上海市欧美同学会上海市留学人员联合会常务副会长。

2010年主编《东京审判.中国检察官向哲浚》出版；2011年任上海交通大学东京审判研究中心名誉主任。

时间：2014年4月24日（周四）11：50--13：20

地点：交大闵行校区陈瑞球楼504室

考虑到场地的限制，中心能接纳报名的人数为50人，先到先得，希望感兴趣的老师尽早报名。由于需订餐，请有兴趣参加本次活动的老师务必于4月24日8:00以前报名（请点击下方链接进行在线报名）。

若报名成功，活动前一天您将会收到教学发展中心的短信提醒，请以短信为准！

报名网址：http://ctld.sjtu.edu.cn/index.php?q=notice/1397713822

教学发展中心 Center for Teaching and Learning Development

地址：上海交通大学（闵行校区），上海市东川路800号，陈瑞球楼5层，200240

 

电话：（86）021-34207648 邮箱： This e-mail address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it. 网址：http://ctld.sjtu.edu.cn/